ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ОБУЧЕНИЯ МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Стуколова Елена Александровна

Азимут научных исследований: педагогика и психология, № 1(30) 29.02.2020

Аннотация:
Вовлечение студентов-бакалавров в процесс активного восприятия и усвоения информации в рамках лекционных аудиторных занятий по Методике обучения иностранному языку предполагает использование специально отобранного дидактического инструментария, отвечающего требованиям современных образовательных стандартов, положениям коммуникативного, позволяющего повысить учебную мотивацию интенсифицировать процесс практического применения полученных обучающимися знаний. Цель представленного исследования заключается в анализе и отборе (по разработанным автором исследования критериям), а также апробации дидактических инструментов, повышающих интерактивность процесса подготовки будущих учителей иностранного языка. Важными условиями корректного отбора интерактивных дидактических приемов является учет как внешних факторов, определяющих образовательный процесс, но и определенных личностных характеристик обучающихся, детерминирующих процесс учения. Акцент в контексте аудиторных лекционных часов по дисциплине Методика обучения иностранному языку должен быть сделан на применение тех дидактических инструментов, которые потенциально могут быть использованы самими студентами процессе будущей профессиональной деятельности (при учете особенностей уровня и ступени обучения). Результаты проведенного исследования отражают целесообразность имплементации адаптированных для высшего педагогического образования, к дисциплине Методика обучения иностранному языку, дидактических инструментов, позволяющие реализовать принцип интерактивности образовательного процесса, эффективность применения которых подтверждена результатами первичной апробации.

Ключевые слова: